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<dc:title>Qu'est-ce que l'accompagnement personnalisé de l'élève au collège ou au lycée ?</dc:title>
<dc:creator>Direction de l'information légale et administrative</dc:creator>
<dc:subject>Famille</dc:subject>
<dc:description>L'accompagnement personnalisé permet à l'élève de s'adapter à sa formation et de construire ses choix d'orientation. Il est mis en place tout au long de la scolarité au collège et au lycée. Son programme est défini par les enseignants dans chaque établissement. Le nombre d'heures d'accompagnement personnalisé varie en fonction de la classe.</dc:description>
<dc:publisher>Direction de l'information légale et administrative</dc:publisher>
<dc:contributor>Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre)</dc:contributor>
<dc:date>modified 2020-07-31</dc:date>
<dc:type>Question-réponse</dc:type>
<dc:format>text/xml</dc:format>
<dc:identifier>F32761</dc:identifier>
<dc:source>http://www.education.gouv.fr/cid50471/mene1002847c.html, http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57154</dc:source>
<dc:language>Fr</dc:language>
<dc:relation>isPartOf N56</dc:relation>
<dc:coverage>France entière</dc:coverage>
<dc:rights>https://www.service-public.fr/a-propos/mentions-legales</dc:rights>
<SurTitre>Question-réponse</SurTitre>
<Audience>Particuliers</Audience>
<Canal>www.service-public.fr</Canal>
<FilDAriane>
<Niveau ID="Particuliers">Accueil particuliers</Niveau>
<Niveau ID="N19805">Famille</Niveau>
<Niveau ID="N56">Collège et lycée</Niveau>
<Niveau ID="F32761" type="Fiche Question-réponse">Qu'est-ce que l'accompagnement personnalisé de l'élève au collège ou au lycée ?</Niveau>
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<Theme ID="N19805">
<Titre>Famille</Titre>
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<SousThemePere ID="N20265">Scolarité</SousThemePere><DossierPere ID="N56">
<Titre>Collège et lycée</Titre><SousDossier ID="N56-1">
<Titre>Inscription au collège et au lycée</Titre>
<Fiche ID="F2322">Inscription au collège</Fiche>
<Fiche ID="F2323">Inscription au lycée</Fiche>
<Fiche ID="F20393">Changement de collège ou de lycée en cours d'année</Fiche>
<Fiche ID="F1867">Internat</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-2">
<Titre>Horaires et programmes</Titre>
<Fiche ID="F31099">Collège</Fiche>
<Fiche ID="F32924">Lycée</Fiche>
<Fiche ID="F32925">Voie professionnelle</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-3">
<Titre>Vie quotidienne</Titre>
<Fiche ID="F1409">Règlement intérieur</Fiche>
<Fiche ID="F24569">Restauration scolaire</Fiche>
<Fiche ID="F21766">Surveillance et sécurité des élèves</Fiche>
<Fiche ID="F22575">Sorties et voyages scolaires</Fiche>
<Fiche ID="F197">Santé</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-4">
<Titre>Parcours scolaire et orientation</Titre>
<Fiche ID="F112">Collège</Fiche>
<Fiche ID="F111">Lycée général ou technologique</Fiche>
<Fiche ID="F20395">Lycée professionnel</Fiche>
<Fiche ID="F232">3ème "prépa-métiers" (ancienne Prépa-pro ou Dima)</Fiche>
<Fiche ID="F23476">Parcoursup</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-5">
<Titre>Fonctionnement de l'établissement</Titre>
<Fiche ID="F1394">Conseil de classe</Fiche>
<Fiche ID="F1393">Conseil d'administration</Fiche>
<Fiche ID="F1396">Discipline</Fiche>
<Fiche ID="F315">Commission éducative</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-6">
<Titre>Participation des élèves à la vie scolaire</Titre>
<Fiche ID="F1370">Délégués de classe</Fiche>
<Fiche ID="F34426">Conseil de la vie collégienne (CVC)</Fiche>
<Fiche ID="F1388">Conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL)</Fiche>
<Fiche ID="F1443">Conseil académique (CAVL) et Conseil national (CNVL) de la vie lycéenne</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-7">
<Titre>Participation des parents à la vie scolaire</Titre>
<Fiche ID="F21287">Information des parents</Fiche>
<Fiche ID="F1389">Représentants des parents d'élèves</Fiche>
</SousDossier>
<SousDossier ID="N56-8">
<Titre>Coût de la scolarité</Titre>
<Fiche ID="F34787">Au collège</Fiche>
<Fiche ID="F31024">Au lycée</Fiche>
</SousDossier>
</DossierPere>

<Introduction>
<Texte><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé  permet à l'élève de s'adapter à sa formation et de construire ses choix d'orientation. Il est mis en place tout au long de la scolarité au collège et au lycée. Son programme est défini par les enseignants dans chaque établissement. Le nombre d'heures d'accompagnement personnalisé varie en fonction de la classe.</Paragraphe>
</Texte>
</Introduction>
<ListeSituations affichage="onglet"><Situation>
<Titre>Au collège</Titre>
<Texte><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé est mis en place pour chaque collégien.  Il est adapté  aux besoins de l'élève et a pour but de favoriser son épanouissement personnel, sa construction et son autonomie intellectuelle. La durée de l'accompagnement personnalisé varie selon la classe.</Paragraphe>

<Chapitre><BlocCas affichage="radio"><Cas>
<Titre>
<Paragraphe>En 6e</Paragraphe>
</Titre><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé a pour but  d'aider l'enfant à s'adapter à l'organisation du collège.  Chaque élève bénéficie dans son emploi du temps d'un accompagnement personnalisé de 3 heures par semaine.</Paragraphe>

				<Paragraphe>Il peut notamment permettre la mise en place des actions suivantes :</Paragraphe>
				<Liste type="puce">
					<Item>
						<Paragraphe>Remise à niveau en cas de difficultés importantes</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Accompagnement du travail de l'élève en développant son autonomie</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Acquisition de méthodes de travail</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Renforcement de la culture générale de l'élève</Paragraphe>
					</Item>
				</Liste>
				<Paragraphe>Ces heures sont généralement assurées par un professeur de la classe de l'élève. Elle peuvent se faire en groupe.</Paragraphe>
				<Paragraphe>Le détail du programme est défini par l'équipe pédagogique. Chaque élève doit le respecter.</Paragraphe>
			

</Cas>
<Cas>
<Titre>
<Paragraphe>En 5e, 4e ou 3e</Paragraphe>
</Titre><Paragraphe>Chaque élève bénéficie dans son emploi du temps d'un accompagnement personnalisé d'1 à 2 heures par semaine.</Paragraphe>

				<Paragraphe>Il peut notamment permettre la mise en place des actions suivantes :</Paragraphe>
				<Liste type="puce">
					<Item>
						<Paragraphe>Remise à niveau en cas de difficultés importantes</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Accompagnement du travail de l'élève en développant son autonomie</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Acquisition de méthodes de travail</Paragraphe>
					</Item>
					<Item>
						<Paragraphe>Renforcement de la culture générale de l'élève</Paragraphe>
					</Item>
				</Liste>
				<Paragraphe>Ces heures sont généralement assurées par un professeur de la classe de l'élève. Elle peuvent se faire en groupe.</Paragraphe>
				<Paragraphe>Le détail du programme est défini par l'équipe pédagogique. Chaque élève doit le respecter.</Paragraphe>
			
<Paragraphe>La durée de l'accompagnement personnalisé en 5<Exposant>e</Exposant>, 4<Exposant>e</Exposant> et 3<Exposant>e</Exposant> est fixée par l'équipe pédagogique de chaque établissement. Elle est identique pour tous les élèves d'un même niveau de classe.</Paragraphe>

</Cas>
</BlocCas>

</Chapitre>
</Texte>
</Situation>
<Situation>
<Titre>Au lycée</Titre>
<Texte><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé est mis en place pour chaque lycéen. Il est adapté aux besoins de l'élève. Il inclut des activités visant à le soutenir en cas de difficultés, à approfondir ses connaissances et à l'aider dans le choix de son orientation. Chaque élève bénéficie dans son emploi du temps d'un accompagnement personnalisé de 2 heures par semaine.</Paragraphe>

<Chapitre><BlocCas affichage="radio"><Cas>
<Titre>
<Paragraphe>En seconde</Paragraphe>
</Titre><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé permet à l'élève de s'adapter aux exigences du lycée, à acquérir des méthodes de travail et à construire son orientation.</Paragraphe>
<Paragraphe>Le détail du programme d'accompagnement est défini par l'équipe pédagogique (enseignants, chef d'établissement). Chaque élève doit le respecter. Tous les professeurs peuvent y participer.</Paragraphe>

</Cas>
<Cas>
<Titre>
<Paragraphe>En première</Paragraphe>
</Titre><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé permet à l'élève d'acquérir des compétences spécifiques à la voie de formation qu'il a choisie. Il lui permet aussi de construire son projet post-bac.</Paragraphe>
<Paragraphe>Le détail du programme d'accompagnement est défini par l'équipe pédagogique (enseignants, chef d'établissement). Chaque élève doit le respecter. Tous les professeurs peuvent y participer.</Paragraphe>

</Cas>
<Cas>
<Titre>
<Paragraphe>En terminale</Paragraphe>
</Titre><Paragraphe>L'accompagnement personnalisé permet à l'élève de finaliser son projet d'orientation. Il lui permet aussi de se préparer à l'enseignement supérieur.</Paragraphe>
<Paragraphe>Le détail du programme d'accompagnement est défini par l'équipe pédagogique (enseignants, chef d'établissement). Chaque élève doit le respecter. Tous les professeurs peuvent y participer.</Paragraphe>

</Cas>
</BlocCas>

</Chapitre>
</Texte>
</Situation>
</ListeSituations><OuSAdresser ID="R12125" type="Local personnalisable">
<Titre>Établissement scolaire</Titre>
<Complement>Pour un complément d'information (s'adresser au secrétariat de l'établissement)</Complement>
<PivotLocal>etablissement_scolaire</PivotLocal>
<RessourceWeb URL="https://www.education.gouv.fr/annuaire"/>
</OuSAdresser>
<Reference type="Texte de référence" URL="http://www.education.gouv.fr/cid50471/mene1002847c.html" ID="R40055">
<Titre>Circulaire n°2010-013 du 29 janvier 2010 relative à l'accompagnement personnalisé au lycée d'enseignement général et technologique</Titre>
</Reference>
<Reference type="Texte de référence" URL="http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57154" ID="R40056">
<Titre>Circulaire n°2011-118 du 27 juillet 2011 relative à l'accompagnement personnalisé en classe de sixième</Titre>
</Reference>
<QuestionReponse ID="F32709" audience="Particuliers">Peut-on entrer en apprentissage après la classe de troisième ?</QuestionReponse>
<QuestionReponse ID="F199" audience="Particuliers">Quelle est la nomenclature des diplômes par niveau ?</QuestionReponse>

</Publication>
